Salta al contingut principal

Em sento perduda


Porto un mes  de pràctiques  i realment, a nivell personal em sento perduda dins de l’escola i sense una tasca clara a realitzar. Potser perquè es l’inici de tot i encara m’haig de creure que en uns mesos puc esdevenir una professional en aquest àmbit o potser és que realment no trobo el meu lloc en el qual em sento agust dins de la institució. Soc conscient de que haig de ser independent i no estar constantment demanant a on anar o que fer, però des del primer dia a l’escola em van enviar a observar i anar voltant pel centre per anar coneixent el seu projecte educatiu i com treballen per a posterior poder realitzar el pla de convivència. Però considero que realment la meva tasca en aquesta escola podria anar més enllà d’observar a les aules, però vaja de moment seguiré voltant per l’escola i aviam que ens deparen les properes setmanes.




​​


Aquesta imatge reflecteix el meu estat dins de la institució; molts sentiments barrejats en pocs dies. Hi ha moments en el que ho veig tot molt fosc, perquè em sento perduda dins de la institució i tot i que busco ajuda ningú sap orientar-me.

I moments en què ho veig tot de colors, sobretot quan comparteixo moments i aventures amb els alumnes, ells han esdevingut per mi una font de grans aprenentatges i estic constantment aprenent.

Des del meu punt de vista, tinc una barreja de molts sentiments; per una banda aquest sentiment de pèrdua perquè busco en la meva tutora de pràctiques dins de la institució un moment per expressar-me i comunicar-li el que necessito però no aconsegueixo trobar el moment, perquè està constantment amb mil tasques diferents.
I d'altra banda, sento alegria i emoció perquè estic descobrint de forma autònoma i independent una institució amb molta màgia.

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

ESCOLA PEPA COLOMER

L’ Escola Pepa Colomer   és una escola de doble línia de nova creació. Neix amb un   projecte educatiu singular , sent un dels pocs centres públics, a nivell de tota Catalunya, que oferta, dins l’horari lectiu, la música, la dansa, la plàstica i les arts escèniques com a pilars fonamentals en la formació integral de l’alumnat.  Els trets definidors reflecteixen el seu caràcter propi de qualitat pedagògica, d’implicació de les famílies, de preservació de l’equitat, de cerca de l’excel·lència i de respecte a les idees i les creences dels alumnes i de les famílies. L’escola posa l’èmfasi en la formació integral de la persona com a funció bàsica amb un ensenyament centrat en l’assoliment de totes les competències imprescindibles per al desenvolupament personal, interpersonal, social i professional dels infants. Constituït per un equip docent innovador, les aules es configuren com espais d’implementació de  metodologies actives  per a l’adquisició i dese...
Publica un comentari a l'entrada
Més informació

Coneixent un nou entorn, l'escola.

Aquesta primera setmana acabo molt contenta i emocionada les pràctiques, moltes vivències i primeres vegades en pocs dies. Alumnes amb una gran complexitat en l'àmbit actitudinal i molta agressivitat en vers l'escola. Però darrere de cada nen s'amaga una història, segurament tot el que ells han viscut amb el petits que són jo ho desconec completament com l'entorn en el qual viuen i s'han criat. Els alumnes d'aquesta escola provenen de famílies sovint desestructurades, on la mare és la que els porta i els recull de l'escola i el pare és el que passa la majoria del dia fora de casa treballant. Però en el moment en què es produeix un conflicte a l'escola entre dos infants, és la figura paterna la que es dirigeix a l'escola per intentar resoldre el problema o directament anar a direcció.
Publica un comentari a l'entrada
Més informació

Trobo a faltar un col·lectiu molt important

Ja porto gairebé un mes aquí i trobo a faltar a un col·lectiu molt important dins d’aquesta escola i son els nens amb discapacitat; realment se’m fa molt estrany que no hi hagi nens amb discapacitats dins de l’escola, quan parlo d’aquest col·lectiu em vinc a referir a persones amb Síndrome de Down o amb un retràs cognitiu elevat, perquè clar que hi ha un col·lectiu d’alumnes amb necessitat educatives especials dins d’aquesta escola i al qual se’ls hi ofereix un suport i ajuda malgrat sigui molt mínim per les retallades en educació que s’han produït en els darrers anys. Però potser seria molt interessant que en aquesta escola hi haguessin alumnes amb discapacitat per tal de conscienciar a la resta d'alumnes de l'escola i educar en la diversitat i l'inclusió d'aquestes persones.  A més a més considero molt important que en una escola d'alta complexitat estiguin presents alumnes amb discapacitat, ja que des del meu parer ajudarien als altres alumnes a man...
1 comentari
Més informació