Salta al contingut principal

Rol del pedagog i competències


En la següent imatge, s'explica de forma molt clara i resumida, el que és la pedagogia i el pedagog, i les funcions bàsiques que es realitzen.

Seguidament les funcions seran explicades de forma més especifica per àrees.




FUNCIONS DEL PEDAGÒG



A partir de la meva vivència personal en el centre de pràctiques i d'una sèrie d'autors que parlen i descriuen al pedagog, he pogut extreure les funcions del pedagog depenent de les diferents àrees d'intervenció, vinculades a l'àmbit escolar.




ÀREES:




EXPLORACIÓ / DIAGNÒSTIC / VALORACIÓ



Intervenció en centres educatius: direcció, orientació, diagnòstic, elaboració de materials, disseny de projectes curriculars, innovació educativa.

Especialista en atenció educativa a la diversitat.

ORIENTACIÓ / ASSESSORAMENT / DERIVACIÓ

Assessorament en processos ensenyament-aprenentatge.


Organització de centres escolars.

Membres en equips psicopedagògics.
Informació i orientació sobre recursos de suport (centres, activitats, programes ...).
Mediador escolar i familiar.

PROGRAMACIÓ

Disseny, desenvolupament i seguiment de programes socioeducatius.
Dissenyador de materials educatius.
Seleccionador de recursos didàctics.

FORMACIÓ DIDÀCTICA




Orientació i intervenció en el desenvolupament de projectes curriculars.
Assessorament didàctic, disseny, desenvolupament i orientació en programes formatius dirigits a l'àmbit escolar i socioeducatiu.
Tècnic en processos d'innovació educativa i formativa.

SEGUIMENT I AVALUACIÓ




Seguiment i revisió de plans individualitzats.
Avaluador de sistemes, institucions i polítiques educatives.
Avaluació de programes formatius.
Seguiment de programacions didàctiques.
Estudi de casos.

INTERVENCIÓ DIRECTA




En educació especial.
En atenció primària. Detecció precoç sanitària.
En centres escolars.

DIRECCIÓ / GESTIÓ




Supervisar centres educatius.
Treball en Administració Educativa.
Director en àrees d'educació, serveis socials ... etc.
Director i gestor de projectes i iniciatives de desenvolupament humà sostenible.
Supervisió formativa del treball de professionals.
Tasques directives en associacions i activitats educatives.



Les competències desenvolupades pel pedagog en l'àmbit educatiu són les següents:

  • Organització i direcció de centres educatius i institucions de formació
  • Supervisió i inspecció tècnica d'educació
  • Formació de formadors i assessorament pedagògic
  • Disseny, desenvolupament, avaluació i coordinació de processos i recursos didàctics tecnològics i multimèdia
  • Orientació personal, escolar i professional
  • Innovació de models i processos per a l'atenció educativa a la diversitat
  • Mediació i atenció a la diversitat
  • Desenvolupament de projectes i programes curriculars
  • Avaluació de sistemes, institucions i polítiques educatives


Autores: Armengol (2002), Estebaranz (2000), Tejado (2000) y Ferrer (1996).

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

ESCOLA PEPA COLOMER

L’ Escola Pepa Colomer   és una escola de doble línia de nova creació. Neix amb un   projecte educatiu singular , sent un dels pocs centres públics, a nivell de tota Catalunya, que oferta, dins l’horari lectiu, la música, la dansa, la plàstica i les arts escèniques com a pilars fonamentals en la formació integral de l’alumnat.  Els trets definidors reflecteixen el seu caràcter propi de qualitat pedagògica, d’implicació de les famílies, de preservació de l’equitat, de cerca de l’excel·lència i de respecte a les idees i les creences dels alumnes i de les famílies. L’escola posa l’èmfasi en la formació integral de la persona com a funció bàsica amb un ensenyament centrat en l’assoliment de totes les competències imprescindibles per al desenvolupament personal, interpersonal, social i professional dels infants. Constituït per un equip docent innovador, les aules es configuren com espais d’implementació de  metodologies actives  per a l’adquisició i dese...
Publica un comentari a l'entrada
Més informació

Coneixent un nou entorn, l'escola.

Aquesta primera setmana acabo molt contenta i emocionada les pràctiques, moltes vivències i primeres vegades en pocs dies. Alumnes amb una gran complexitat en l'àmbit actitudinal i molta agressivitat en vers l'escola. Però darrere de cada nen s'amaga una història, segurament tot el que ells han viscut amb el petits que són jo ho desconec completament com l'entorn en el qual viuen i s'han criat. Els alumnes d'aquesta escola provenen de famílies sovint desestructurades, on la mare és la que els porta i els recull de l'escola i el pare és el que passa la majoria del dia fora de casa treballant. Però en el moment en què es produeix un conflicte a l'escola entre dos infants, és la figura paterna la que es dirigeix a l'escola per intentar resoldre el problema o directament anar a direcció.
Publica un comentari a l'entrada
Més informació

Trobo a faltar un col·lectiu molt important

Ja porto gairebé un mes aquí i trobo a faltar a un col·lectiu molt important dins d’aquesta escola i son els nens amb discapacitat; realment se’m fa molt estrany que no hi hagi nens amb discapacitats dins de l’escola, quan parlo d’aquest col·lectiu em vinc a referir a persones amb Síndrome de Down o amb un retràs cognitiu elevat, perquè clar que hi ha un col·lectiu d’alumnes amb necessitat educatives especials dins d’aquesta escola i al qual se’ls hi ofereix un suport i ajuda malgrat sigui molt mínim per les retallades en educació que s’han produït en els darrers anys. Però potser seria molt interessant que en aquesta escola hi haguessin alumnes amb discapacitat per tal de conscienciar a la resta d'alumnes de l'escola i educar en la diversitat i l'inclusió d'aquestes persones.  A més a més considero molt important que en una escola d'alta complexitat estiguin presents alumnes amb discapacitat, ja que des del meu parer ajudarien als altres alumnes a man...
1 comentari
Més informació