Pedagoga en construcció...

Durant tot el mes de desembre el meu paper a l’escola ha estat totalment passiu, i la meva principal tasca ha estat la d’observació a les diferents aules però sobretot a les hores de MUS-E ja que s’estaven de preparant els diferents solsticis d’hivern. Realment intento participar tenint en compte la meva tasca com a pedagoga en el dia a dia a l’escola i en la realització de les activitats que es fan a l’aula però certament no trobo la meva posició en aquesta escola. Tinc la sensació de que no serveixo per a res i només faig que observar com treballen els docents amb els diferents alumnes i prou, perquè la meva intervenció es totalment limitada. Intento de totes les maneres possibles establir un diàleg amb la tutora de pràctiques de l’escola per començar a redactar el projecte de convivència de l’escola, ja que he pogut observar i saber ben bé com treballen en aquesta escola però sempre està reunida o no pot atendre les meves necessitats, i la entenc perfectament perquè es una es...

Porto un mes  de pràctiques  i realment, a nivell personal em sento perduda dins de l’escola i sense una tasca clara a realitzar. Potser perquè es l’inici de tot i encara m’haig de creure que en uns mesos puc esdevenir una professional en aquest àmbit o potser és que realment no trobo el meu lloc en el qual em sento agust dins de la institució. Soc conscient de que haig de ser independent i no estar constantment demanant a on anar o que fer, però des del primer dia a l’escola em van enviar a observar i anar voltant pel centre per anar coneixent el seu projecte educatiu i com treballen per a posterior poder realitzar el pla de convivència. Però considero que realment la meva tasca en aquesta escola podria anar més enllà d’observar a les aules, però vaja de moment seguiré voltant per l’escola i aviam que ens deparen les properes setmanes. ​ ​ S M L Aquesta imatge reflecteix el meu estat dins de la institució; molts sentiments barrejats en po...

Ja porto gairebé un mes aquí i trobo a faltar a un col·lectiu molt important dins d’aquesta escola i son els nens amb discapacitat; realment se’m fa molt estrany que no hi hagi nens amb discapacitats dins de l’escola, quan parlo d’aquest col·lectiu em vinc a referir a persones amb Síndrome de Down o amb un retràs cognitiu elevat, perquè clar que hi ha un col·lectiu d’alumnes amb necessitat educatives especials dins d’aquesta escola i al qual se’ls hi ofereix un suport i ajuda malgrat sigui molt mínim per les retallades en educació que s’han produït en els darrers anys. Però potser seria molt interessant que en aquesta escola hi haguessin alumnes amb discapacitat per tal de conscienciar a la resta d'alumnes de l'escola i educar en la diversitat i l'inclusió d'aquestes persones.  A més a més considero molt important que en una escola d'alta complexitat estiguin presents alumnes amb discapacitat, ja que des del meu parer ajudarien als altres alumnes a man...